Contenidos abiertos.

El término contenido abierto proviene del inglés Open Content y tiene su origen en 1998, cuando David Wiley lo usó para describir cualquier contenido (artículo, dibujo, vídeo, etc.) publicado bajo una licencia no restrictiva y bajo un formato que permita explícitamente su copia, distribución y modificación. Centrándonos en la definición que encontramos en http://www.contenidos-abiertos. org/index.php, concebimos los contenidos abiertos como “los materiales, documentos y, en especial, los recursos educativos, que se exponen de manera libre con la finalidad expresa de que puedan ser reutilizados por el resto de la comunidad educativa”.

A la hora de pensar en el diseño de un contenido multimedia libre, para que sea utilizado como herramienta didáctica, se han de tener en cuenta distintas cuestiones que definirán tanto su uso como su puesta en práctica; por lo tanto, en las siguientes líneas vamos a analizar las cuestiones legales, tecnológicas y educativas que se han de tener en cuenta a la hora de diseñar este tipo de contenidos. [ seguir leyendo ]